svenis welt

kochen mit tim mälzer

SvenjaP — 2006-02-13T14:28:12Z

"auch wenn ich es gerne täte, ich stehe nicht jeden morgen bei tagesanbruch auf dem markt, um die frischesten produkte zu ergattern. auch ich sitze mal am samstagnachmittag rum und frage mich, ob vor der sportschau noch genügend zeit ist, um das abendessen zu besorgen. dann düse ich zum supermarkt und lasse mich von der riesenauswahl anregen. es ist so einfach, zum beispiel aus ein paar dosen tomaten, etwas schinken und nudeln etwas leckeres zu kochen, da kann ich getrost die ganzen fertiggerichte liegen lassen. und wenn ich noch ein dessert fertig habe, bevor das spitzenspiel anfängt, ist der samstagabend gerettet."

08. februar 2000 und 6

SvenjaP — 2006-02-08T16:00:35Z

"je weniger ein lehrer im unterricht tun muss, desto erfolgreicher ist er."

die frage lautet: "wie setze ich das im unterricht um?"

antwort:
"der lehrer muss sowohl über sach- als auch über fachkompetenz verfügen. was aber noch viel mehr von bedeutung ist, dass er die schüler in seinem unterricht aktiv mit einbindet und diese "machen" lässt. dies ist nicht nur für die schüler von vorteil, die durch das

betrachten
beobachten
begreifen
beschreiben

lernen, sondern auch für den lehrer erstrebenswert!"

abschließend wurden also die inhalte der vergangenen veranstaltungen wieder aufgegriffen bzw. in erinnerung gerufen.

01. februar 2000 und 6

SvenjaP — 2006-02-01T09:12:24Z

WAS IST DAS ?

11. januar 2000 und 6

SvenjaP — 2006-01-11T11:09:45Z

schülerorientierte form des unterrichts am beispiel der examensarbeit "erstellen eines pc-anfängerkurses für 4.klasse grundschule"
im folgenden wurde die examensarbeit einer studentin vorgestellt. die inhalte dieses kurses möchte ich an dieser stelle zusammengefasst auflisten:

.verhalten am rechner + im pc-raum
.vermittlung grundlegender begriffe
.praktische arbeit
.benutzeroberfläche windows xp
.umgang mit unterschiedlichen windows-anwendungen

die intention der arbeit lautet:
die schüler sollen die grundkenntnisse im umgang mit dem pc und dem internet erlernen!

diese ziele sollen mit hilfe von verschiedenen arbeitsbögen wie beispielsweise

.weihnachtskarten erstellen
.internetquiz
.text abtippen
.plakat erstellen

erreicht werden.

um auch die rechte hemisphäre zu aktivieren wurde nun "das auto von lucio" gesungen

~~lehrerorientierter unterricht~~
: ( es findet kein lernen statt!
frontalunterricht stellt demnach 1 angriff auf das gehirn dar und löst störungen aus.

: ) die hand ist wichtig! für's herstellen und begreifen!
nicht ~~die sprache~~ ist entscheidend, sondern die körpersprache!

man kann nicht irgendein fach studieren, das man nur ein bischen kann, sondern muss 1 "vollprofi" sein, sowohl den grundschulstoff als auch den oberstufenstoff beherrschen! (prof. dr. schmid)

beispiel: grundschule, hochbegabte klasse, langweiliger unterricht, lehrerin (jazzsängerin) liest am montag morgen zeitung, schülerin: "die kann ja auch noch gar nicht arbeiten, die ist doch noch müde! es geht erst weiter, wenn sie wieder fit ist!"

bleibt mir nur noch zu hoffen, dass ich während meines bevorstehenden FSP keinen angriff auf das gehirn der schüler ausübe, sondern als "profi" die 4 B B B B beachte, methodenvielfalt ermögliche, keinen begriff definieren lasse + in mindestens 1 bereich kompetent bin :D

auf geht's

für kommentare, die "nicht zum thema passen"

SvenjaP — 2006-01-04T13:45:52Z

21. dezember 2000 und 5

SvenjaP — 2006-01-04T12:55:33Z

"die drei affen"

die drei affen kann man vergleichen mit den (heutigen) schülern: auch sie

hören oder
sehen oder
sprechen

während des unterrichts nicht!

um den schülern einen möglichst hohen lernerfolg zu ermöglichen, müssen während der unterrichtsstunde neben vielfältigen methoden (siehe auch beitrag zur veranstaltung 14.12.) auch sogenannte hirnpausen integriert werden.
denn durch diese pausen können die schüler ihren gedanken freien lauf lassen und somit neuronale verbindungen knüpfen. aber nicht nur für die schüler sind diese pausen von vorteil; auch der lehrer kan sich währenddessen von seiner aufgabe als "moderator" erholen und neue energie tanken.
als hirnpausen sind beispielsweise musikstücke oder traumreisen geeignet!

ein beispiel für eine traumreise:

SANDSTRAND

Du liegst an einem Strand -
liegst im weichen, zarten Sand -
du fühlst mit Deinem Körper diesen weichen, warmen Sand -
an Deiner Haut, er ist so weich und warm -

die Sonne scheint -
es ist ein schöner Sommertag -
Du spürst die Wärme auf Deiner Haut -
auf Deinem Körper, überall -
es ist ein wohliges Gefühl, diese Wärme zu spüren -
die Wärme zieht durch Deinen ganzen Körper -
Ruhe durchströmt Dich -

Du hörst das Meer, sein ruhiges, gleichmäßiges Rauschen -
die Wellen gehen auf und ab -
du spürst Deinen Atem, ruhig und gleichmäßig -
ein und aus, ein und aus -
der Atem passt sich den Wellen an -
ruhig und gleichmäßig, ein und aus, ein und aus -
ruhig geht Dein Atem, den Wellen gleich -
Du bist schwer, warm ruhig und entspannt -
ein leichter Wind weht über Deine Stirn -
Du fühlst Dich wohl -
Du bist ganz ruhig und entspannt -

Quelle: Müller, E. (1999). Du spürst unter deinen Füßen das Gras. Autogenes Training in Phantasie- und Märchenreisen.

das bin ...

SvenjaP — 2006-01-02T23:24:21Z

welch ein wortspiel ...

und das ist mein kleiner lieblingsbruder sönke :o)

buch tip

SvenjaP — 2006-01-02T23:16:57Z

das wohl beste buch, das ich im letzten jahr gelesen habe!
meine (positive) kritik: empfehlenswert !!!

"Der Herzchirug Dr. Kim Reggis möchte seiner kleinen Tochter trotz der Scheidung von seiner Frau weiterhin ein guter Vater sein. Deshalb freut er sich auf die Wochenenden, die er mit Becky verbringen kann, und lädt sie an einem Freitag in ein Fast-Food Restaurant ein. Der lustige Abend bei Hamburgern und Pommes frites wird jedoch zum Auslöser einer Tragödie: Becky erkrankt an einer gefährlichen Lebensmittelvergiftung, und Kim muß ohnmächtig mit zusehen, wie seine Tochter mit dem Tod ringt. Als er herausfindet, daß Beckys Erkrankung durch Kolibakterien in ihrem Hamburger verursacht wurde, will er die Wahrheit über die fahrlässigen Methoden der Fleischindustrie und der staatlichen Lebensmittelkontrolle ans Licht bringen. Lediglich die junge Marsha Baldwin, erklärt sich zögernd bereit, ihn zu unterstützen. Eine lebensgefährliche Entscheidung, denn die Lebensmittelbranche ist mächtig, gierig und völlig skrupellos..."

astrid lindgren

SvenjaP — 2006-01-02T23:07:28Z

"wie muss ein gutes kinderbuch sein? falls du mich fragst, so könnte ich dir nach reiflicher überlegung nur sagen: es muss gut sein! ich versichere dir, dass ich lange und gründlich darüber nachgedacht habe, aber keine andere antwort darauf weiß als: es muss gut sein."

"man kann nie sagen: wie soll ein gutes kinderbuch sein! man merkt das, wenn man es liest. merkt man's nicht, so ist es kein gutes buch!"

zitate: astrid lindgren

meiner meinung nach sind die bücher astrid lindgrens, die ich gelesen habe (und das sind einige) alles gute bücher!

cd tip

SvenjaP — 2005-12-27T13:09:09Z

robbie williams - intensive care

ps: wer noch 1 karte für das konzert in HH über hat --> svenja.petersen@gmx.de

DANKE :o)

FRÖHLICHE WEIHNACHTEN ...

SvenjaP — 2005-12-23T08:58:29Z

... und einen guten rutsch ins hoffentlich gesunde, erfolgreiche jahr 2006!

für alle, die noch 1 tolles geschenk für die kleinsten suchen --> meine persönlichen lieblingsbücher:

14. dezember 2000 und 5

SvenjaP — 2005-12-15T15:13:08Z

4 formen von unterricht

--> langweiliger Unterricht
--> analytischer Unterricht
--> experimenteller Unterricht
--> gefühlter Unterricht

"Unterricht nennt man eine Organisationsform von Lehrveranstaltung, die einen Austausch von Wissen, Erfahrungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, also das Lernen ermöglichen soll.

Unterricht findet vorwiegend in einer Schule statt. Wissen und Kenntnisse können jedoch auch auf andere Weise transferiert werden, beispielsweise durch Vormachen und Erklären. Diese Art des praktischen Unterrichts ist nicht an eine Schule gebunden. Auch in Deutschland gibt es zunehmend mehr Familien, die sich entscheiden, ihre Kinder in Form des Homeschooling zu Hause selbst zu unterrichten bzw. nicht zu unterrichten (Unschooling).

An einer Universität findet der Unterricht hauptsächlich in Vorlesungen und Seminaren statt."

quelle: www.wikipedia.de "unterricht"

da es aber - meiner meinung nach - mindestens (fast) genauso viele lerntypen wie schüler gibt, ist es wichtig als lehrer seinen unterricht mit möglichst vielfältigen methoden zu gestalten! dazu gehören neben dem altbekannten frontalunterricht folgende unterrichtsformen:
gruppenunterricht
einzelarbeit
partnerarbeit
projektarbeit
werkstattunterricht usw ...

die frage lautet: wird der stoff, der an der universität vermittelt werden soll, durch vorlesungen und seminare ausreichend erklärt?

07. dezember 2000 und 5

SvenjaP — 2005-12-07T15:55:03Z

der weg vom hauptgebäude zum audimax

A uto
B rücke
C
D rücker
E ingang
F ahrrad
G eländer
H auptgebäude
I nsekten
J acken
K lo
L aterne
M ülleimer
N otausgang
O
P arkbank
Q
R asen
S tufen
T reppen
U fer
V ögel
W asser
X -beine
Y
Z ettel

30. november 2000 und 5

SvenjaP — 2005-12-02T14:14:27Z

vier mal B gleich unterricht

--> betrachten

--> beobachten

--> begreifen

--> beschreiben

der pädagogische grundsatz, der sich daraus ableitet, lautet:
"störe die kinder beim lernen nicht!"

1 weiterer grundsatz, welcher in der sitzung besprochen wurde:
"das gehirn kann keine fehler machen!"
passiert es dennoch, hat nicht der lernende (bzw. dessen gehirn) 1 fehler gemacht, sondern der lehrende!

ergänzung:
unter bedingungen des lernens versteht man alle einflüsse, die den lernprozessen ihren spezifischen charakter geben. dieser kann sowohl von bedingungen der wahrnehmung (sensorisch), von bedingungen der denkleistungen (kognitiv), von bedingungen des sich-fühlens (emotional) und von bedingungen regulativer und stark sozialisierter denkleistungen (volitiv) abhängen.

an dieser stelle möchte ich die sensorischen bedingungen des lernens vorstellen:
auditives system hören
vestibuläres system schwerkraft und bewegung
propriozeptives system muskeln und gelenke
taktiles system berührung, tastsinn
visuelles system sehen
gustatorisches system schmecken
olfaktorisches system riechen

23. november 2000 und 5

SvenjaP — 2005-11-24T14:49:46Z

auf der mauer, auf der lauer sitzt 'ne kleine wanze ... oder ordnung ist das halbe leben -drum ordne nie und lebe ganz!

sobald wir DENKEN, ORDNEN wir oder
überraschungseier sind tatsächlich pädagogisch wertvoll

--> ordnung - mehr als nur 1 hobby des gehirns
--> ordnung ist das halbe leben
--> ordnung als ausdrucksform
--> ordnung befriedigt 1 bedürfnis
--> ordnungskriterien
--> ordnen führt zum trennscharfen denken

. ordnung als ausgleich zur unordnung
. ordnung = natürliches prinzip

. comics benötigen 1 ordnung - ohne ordnung der bilder wäre die handlung nicht oder nur falsch zu verstehen

--> ordnungskriterien

. ZUordnen heißt: identifikation, elemente werden dabei in beziehung gesetzt
. EINordnen heißt: es werden mehrere elemente gruppiert
. ÜBER-/UNTERordnen heißt: hierarchien bilden oder 1 räumliche gliederung geben
. VOR-/NACHordnen heißt: voraussetzung für den zeitlichen ablauf
. AN-/BEIordnen heißt: 1 struktur wird gebildet

* vielleicht gibt es ja nächste woche 1 weihnachtslied zur einstimmung ...